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本・雑誌 教育科学 数学教育
本・雑誌内容 中学校における数学内容に視点を据え、数学教育の向上と発展に重要な意味をもつ理論的・実践的諸問題を特集のテーマとする。内容は、指導事例を実証にもとづいて多用な角度から捉え、指導の方法、考え方、技術を深め、現場に役立つ教材研究の掘り下げを目指す。
本・雑誌内容詳細 特集 「生徒主体の授業」が苦手な先生×上手な先生
単元・本時の導入/門脇 悠斗
問題提示/松井 大樹
机間指導(数学が苦手な生徒)/下村 治
机間指導(数学が得意な生徒)/將基面 裕介
ペア対話への関わり/力久 晃一
グループ対話への関わり/種田 庸敏
学級全体での対話への関わり/山脇 雅也
観察や実験への関わり/田村 敬済
授業のまとめ・振り返り/市野 嘉也
発問/鈴木 克希
説明・指示/芝田 俊彦
板書/四之宮 暢彦
ノート指導/柳沢 哲士
1人1台端末活用/有金 大輔
ワークシートづくり/原田 壮一
「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価/菅野 恵悟
個別最適な学び/佐藤 寿仁
単元内自由進度学習/山崎 洋
探究的な学び/酒井 淳平
学びをリッチ化する 数学授業ブラッシュアップ (第8回)
ICT活用が有効な場面を整理する/藤原 大樹
目標づくりから考える数学の授業デザイン (第6回)
目標づくり全般に関わる目標《その5》/永田 潤一郎
テストづくりの技術を磨く (第8回)
もし~ならば?/大友 正純
タカタ先生のお笑い数学教室 (第8回)
内角の和の公式を進化させよう!/タカタ先生
プロダクトNo 522
出版社 明治図書出版
発売日 毎月12日
販売サイト >>>公式サイトはこちら
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