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本・雑誌 道徳教育
本・雑誌内容 教育の荒廃が叫ばれて久しいが、近年それに対する基本的な取り組みとして、豊かな人間性の育成が強調されると同時に、道徳教育の充実が新たな教育の課題として浮かぶ上がってきた。本誌は、道徳の時間を中核にしながら、学校における道徳教育のあり方を追求する。
本・雑誌内容詳細 特集 「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す?
[論説]「話し合い」で子どもはなぜ本音を言わなくなるのか?/土田 雄一
[解説]本音の「話し合い」成否を握る「問い返し」の技術/望月 伸司
授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
「本音」を見極める/加藤 宣行
子どもの考えを認め 信じて 待つ/尾崎 正美
子どもの思考を刺激して,「自分事として考える」ための仕掛けをつくる/及川 仁美
盛り上がり必至!子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
ワールド・カフェ/両角 太
ジグソー法/両角 太
ファシリテーション・グラフィック/藤原 友和
ディスカッション/森 直也
ブレーンストーミング/早川 大介
フリートーク/田代 めぐみ
哲学対話(本質観取)/町田 晃大
トリオ学習/和井内 良樹
ここで差がつく!子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
[教材研究・授業構想段階でのテクニック]
小学校/石本 周司
中学校/大橋 立明
[発問で引き出すテクニック]
小学校/藤原 友和/ 小学校/町田 晃大/ 中学校/両角 太/ 中学校/在原 徹
[板書で引き出すテクニック]
小学校/石本 周司
中学校/田代 めぐみ
[ツール&アイテムのテクニック]
小学校:ナンバーマグネット/なりきりインタビュー&なりきりマイク/杉本 遼
小学校:心の数直線/問いボックス/谷村 厚太朗
中学校:マインドマップを活用した思考法/協働学習で意見を引き出すデジタルツール/達脇 知弘
中学校:「二つの意見」を用いた道徳授業モデル/「以前担任した生徒は…」/大橋 立明
[ワークシートのテクニック]
小学校/谷村 厚太朗
中学校/在原 徹
[ICT&AIのテクニック]
小学校/石本 周司
中学校/達脇 知弘
本音が出ない!「話し合い」の困った場面,私はこうします
同じような意見しか出てこない/加藤 宣行・森 直也
同じ子どもばかり発言し,話し合いに参加できない子がいる/加藤 宣行・森 直也
誰も発言しようとしない/尾崎 正美/山中 伸之
建前の意見に対してどう切り返せばいいかわからない/尾崎 正美/山中 伸之
発言が深まっている気がしない/大野 睦仁/浦島 利宇
ねらいからどんどんそれてきた/大野 睦仁/浦島 利宇
話し合いのまとめ方がわからない/及川 仁美/早川 大介
子ども主体の話し合いにならない/及川 仁美/早川 大介
子どもが本音を語った忘れられない授業レポート
「ふつう」を問う補助資料で本音を引き出し,太郎家族の悲しみに寄り添う/大野 睦仁
心に強く響く教材で本音を引き出す/山中 伸之
生徒が自分事として捉えられる授業/浦島 利宇
【保存版】子どもが黙っていられなくなるオススメテーマ&教材一覧
道徳教育2030―未来予測と提言 (第4回)
/柳沼 良太
新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第16回)
/永田 繁雄
くらべてたのしむ道徳授業 (第4回)
/箱﨑 由衣・広山 隆行
もっと授業がうまくなる 道徳教材研究のすゝめ (第4回)
/眞榮城 善之介
道徳授業の生成AI活用術 (第4回)
/安井 政樹
中学校 道徳授業がもっとうまくなりたい先生のためのワークショップ (第4回)
/瀬戸山 千穂
特別支援教育×道徳―多様な教材でつくる全員参加の授業 (第4回)
/齋藤 大地
「子どもの姿」で語る 忘れられないあの授業 (第4回)
/鎌田 賢二
道徳を教える先生が知っておきたい法律よもやま話 (第4回)
/小島 秀一
道徳授業=ホープ&エースを紹介します! (第147回)
愛知県/鈴木 健二
編集後記
/H
道徳授業の可能性を広げるアイデアグッズ (第4回)
/田代 めぐみ
プロダクトNo 1871
出版社 明治図書出版
発売日 毎月12日
販売サイト >>>公式サイトはこちら
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