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本・雑誌 理科の教育
本・雑誌内容 毎号,理科教育界の動向をタイムリーにとらえた特集テーマについての理論と実践を,小・中・高を通じて展開する。さらに,現場に直結した教材研究や実験・観察,指導法の工夫,基礎教養としての入門科学講座など,豊富な話題を提供する。
本・雑誌内容詳細 【特集】
諸感覚を働かせ,豊かな感性を育む理科授業

■感性を豊かに働かせることの重要性
●センス・オブ・ワンダーが生きる理科の授業 露木 和男5
●持続可能な社会の創り手の育成に向けて
-理科教育が担うべき大きな役割- 鳴川 哲也9
■豊かな感性を育む理科授業(小学校)
●生活とつなぐ単元導入と単元終末の工夫
-小学5年生の実践- 丸山 哲也13
●五感を関連付けて考える理科授業
-学校での共通体験を生かして- 津村 純16
●児童の好奇心に寄り添い,共に探究する中で育まれる感性
-小学校第1学年・生活科の実践事例を通して- 梅原 恭平19
●自分と比べながら植物の生きる巧みさを知る
-植物の水の通り道について調べる学習を通して- 江口 活22
●感覚主導学習(Sensory-driven Learning:SeDL)-第3学年「音の性質」,第4学年「水のすがた(水の三態変化)」の実践- 岩本 哲也25
■豊かな感性を育む理科授業(中学校)
●自己決定の基本的欲求理論を活用した授業の推進 松本 浩幸28
●子どもの感性をひらく理科の学び-野尻湖ナウマンゾウ博物館と実現する本物に触れる地層学習- 佐久間 直也31
●発問に対し,実物に触れながら考える活動
-中学校第2学年「電流とその利用」単元において- 髙橋 拓寛34
●生徒の可能性は無限大
-OPPA が可能にする生徒と教師の感動の共有- 山口 真一37
■豊かな感性を育む理科授業(高等学校)
●科学的な法則の直接体験で豊かな感性を育む-気体の状態方程式と静水圧平衡
から算出する建物の高さの測定- 竹田 大樹40

連載講座
●『理科教育学研究』を授業に生かす
合意形成能力の育成を目指した理科授業―合意点を見つける力に焦点を当てて―
古石 卓也・山中 真悟・中山 貴司・木下 博義 44
●生徒をひきつける観察・実験
ネギの葉の観察 新井 直志 46
●教材研究一直線
原生動物を驚かそう 田中 千尋 48
●教材の隠し味
年周運動と公転「太陽と地球の位置関係から季節を推測しよう」
~モデルの作成とICT を活用した主体的な課題解決活動~ 遠藤 大輔 50
●概念構築を目指した探究型授業
~月と太陽の特徴を見いだす知識・技能を惑星に適用~
惑星モデルが再現できる限界を逆に利用して 荒尾 真一 52
●図書紹介
内ノ倉 真吾〔著〕『理科教育におけるアナロジーに基づく教授学習ストラテジー研究』 中山 迅 54
●先生はサイエンスマジシャンNEXT
いけるぜKahoot !授業でクイズ大会 辻本 昭彦 55

オンライン全国大会
(一次案内) 56
学会通信 58
次号予告 68
プロダクトNo 1281691900
出版社 東洋館出版社
発売日 毎月28日
販売サイト >>>公式サイトはこちら
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