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| 本・雑誌 | LD ADHD & ASD（エルディーエーディーエイチディーアンドエーエスディー） |
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| 本・雑誌内容 | |
| 本・雑誌内容詳細 | 特集 子ども主体の「柔軟」で「手応え」のある新しい学び 特集について／菊地 一文 〈提言〉子ども主体の柔軟で手応えのある学びの場とは？／中邑 賢龍 〈実践〉子ども主体の柔軟で手応えのある学びの実践とポイント イエナプラン教育 ～幸せな子ども時代の実現を目指して～／岩本 歩 SWPBS―学校規模ポジティブ行動支援―／庭山 和貴 UDL―学びのユニバーサルデザイン― ～すべての子どもが学べる学習環境をつくる～／川俣 智路 教育のユニバーサルデザイン／阿部 利彦 p4c―子どもの哲学―／豊田 光世 Be the Player―全ての子どもがプレイヤーであることを目指して―／小林 湧 サタデースクール―不登校の中学生への支援―／幸山 敏克 〈解説〉共生社会の担い手として ～社会の分断や格差の拡大を防ぐ学校～／野口 晃菜 ESSAY 「文化的他者」を知る／照山 絢子 写真で見る運動発達支援と教具 (第11回) 学校生活への参加を楽にするアイディア③ 給食準備／池田 千紗 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第47回) 遮音でちょこっと支援／杉浦 徹 発達障害のある子どもへのキャリア教育 (第3回) 本人の「願い」に基づく目標設定とその支援／菊地 一文 発達障害と医療の最新情報 (第3回) 児童生徒の自殺をどう防ぐか？―コロナ禍後のいま求められること―／岡田 俊 教室で行う みんなの認知行動療法 (第3回) 授業を評価する―Check（評価）―／石川 信一 特別支援教育コーディネーターの仕事術 (第3回) チームでつながるコーディネーター／藤田 正美 ～外部の関係機関との連携～ 通級指導教室 私の教室紹介 (第3回) 一人一人が学ぶ喜びを感じ，自己理解を深めるために／國平 由香 発達障害と不登校 (第3回) 不登校の未然防止と早期対応／伊藤 美奈子 一度は手にしたい本 ディスレクシア・ディスグラフィアの理解と支援（川﨑聡大著）／マンガでわかる はじめて特別支援学級の担任になったら（川上康則著 山本篤漫画）／桂野 文良 【特設】災害への備え～過去を活かした対応～ ／梅田 真理 S.E.N.S実践の小箱 (第8回) 発達特性を持った児童とのかかわり／上野 久美子 ～心の中の「ワル」を見せてよ～ SENS for S.E.N.S (第42回) S.E.N.Sになって 退職のその日まで… その後も！／伊藤 淳一 S.E.N.Sの学びは楽しい！／岡田 恵未 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ 編集後記 ／菊地 一文 |
| プロダクトNo | 1281690415 |
| 出版社 | 明治図書出版 |
| 発売日 | 3,6,9,12月の27日 |
| 販売サイト | ＞＞＞公式サイトはこちら |
本の定期購読をしてみると新しい世界が開けてきます。毎月本屋に足を運ばなくてもいいし、買い忘れもなくなる。そして届く喜びが味わえます。会社、お店に雑誌を置いてお客様の満足度を高めるという
やり方もありそういったところで定期購読がされていたりします。美容室においたりするのには持ってこいですね。
フジサンのサービスは長く続いているので安心です。老舗と言った感じでしょうか、しっかりしている会社での購入のほうが安心ですね。
※リンク先は雑誌の定期購読販売サイトの／~＼Fujisan.co.jp（フジサン）へのリンクとなります。雑誌の画像や、内容の詳細などはデータを引用させていただいております。
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