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本・雑誌 LD ADHD & ASD(エルディーエーディーエイチディーアンドエーエスディー)
本・雑誌内容
本・雑誌内容詳細 特集 ICT活用・学習支援・自己表出の今を未来へ~「S.E.N.S年次大会 in 岩手」発~
特集について/佐々木 全
ICTを用いた学習支援
〈提言〉今を支えるICT,なぜ必要か/八重樫 美由紀
読み書きに困難を示す児童生徒に対するICT/河野 俊寛
MIMを用いた学習支援
〈提言〉多層指導モデルMIM これまでの知見を確かに生かす/鈴木 恵太
多層指導モデルMIM 読むことが流暢になるための指導/松本 秀彦
多層指導モデルMIM 読みのアセスメント・指導パッケージの実践事例~子どもたちと楽しむ読みの指導~/名倉 忍
〈まとめ〉MIM教材のさらなる活用について/鈴木 恵太
自己表出
〈提言〉合理的配慮の申請に必要な「自分について表出する力」とは/滝吉 美知香
高校・中学校・小学校の各教育段階における「自分について表出する力」を育む実践/滝吉 美知香
〈まとめ〉学校教育のなかで育まれる「自分について表出する力」/滝吉 美知香
S.E.N.S年次大会 岩手大会の様子/岩井澤 通代
ESSAY
テクノロジーの善き使い手を育てるために/豊福 晋平
写真で見る運動発達支援と教具 (第10回)
学校生活への参加を楽にするアイデア② 教室移動/池田 千紗
発達障害の子どもに役立つ!ちょこっと支援の教材・教具 (第46回)
To Do メモでちょこっと支援/杉浦 徹
<特別寄稿>良好な学習環境づくりと社会性や感情面の発達を支援する教育
/宮古 紀宏
発達障害のある子どもへのキャリア教育 (第2回)
対話を通して学びを意味付け,価値付けるキャリア・パスポートの活用/菊地 一文
発達障害と医療の最新情報 (第2回)
ゲームが児童生徒にもたらす光と影/岡田 俊
教室で行う みんなの認知行動療法 (第2回)
授業を実施する―Do(実行)―/石川 信一
~情報共有と連携ツールとして~
特別支援教育コーディネーターの仕事術 (第2回)
個別の教育支援計画・個別の指導計画の作成と活用/尾形 俊亮
通級指導教室 私の教室紹介 (第2回)
子どもの“かわいらしさ”を引き出す通級指導教室であること/髙木 玲子
発達障害と不登校 (第2回)
不登校に対する国の方針/伊藤 美奈子
一度は手にしたい本
[小学校]通級指導教室担当の仕事スキル(山下公司著)/通級指導教室の実践 アセスメントから指導まで(山田充編著)/桂野 文良
特別支援教育ステップアップ講座 (第23回)
自己理解とセルフアドボカシー/日戸 由刈
S.E.N.S実践の小箱 (第7回)
「片付け大作戦」からの変化/藤田 千香
~じゃまくさい⇒できそうだ!が増えると,落ち着いて取り組めるようになってきた!~
SENS for S.E.N.S (第41回)
S.E.N.Sになって
アセスメントと伴走/田渕 恵美子
必要な時に必要な支援を/摺河 真帆
特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
編集後記
/佐々木 全
プロダクトNo 1281690415
出版社 明治図書出版
発売日 3,6,9,12月の27日
販売サイト >>>公式サイトはこちら
本の定期購読をしてみると新しい世界が開けてきます。毎月本屋に足を運ばなくてもいいし、買い忘れもなくなる。そして届く喜びが味わえます。会社、お店に雑誌を置いてお客様の満足度を高めるという やり方もありそういったところで定期購読がされていたりします。美容室においたりするのには持ってこいですね。
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