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本・雑誌 特別支援教育研究
本・雑誌内容 『特別支援教育研究』は,特別に支援の必要な幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため,実践的な研究の向上を図る全日本特別支援教育研究連盟(全特連)の機関誌です。特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。
本・雑誌内容詳細 目次
特別支援教育研究
2
2024-February
No.798
第1特集
子どもの内面の育ちを支える ~自分とよりよく向き合うために~
[論説]
4 子どもの内面の育ち~見取り方と指導・支援への活かし方~ 田中真理
[実践]
8 他者とのかかわり合いから自己理解を育てる 小畑伸五
11 自閉症・情緒障害特別支援学級における小集団の自立活動 菅原和佳子
14 知的障害のある生徒の自己理解・自己管理能力を促す授業づくり 永井のぞみ
17 PATHとTEM図の手法を活用した自立活動とホームルームでの取組 田中美紀
[実践解説]
20 自己理解を育む実践から考える 小島道生

第2特集
共生社会の中で、夢や志をもち、主体的に活躍する子どもたち
~多様な個性が輝く特別支援教育を目指して~
[座談会]
24 名古屋恒彦・加藤宏昭・大関浩仁・菊地一文・濱渦孝治
連載企画
[格致日新]
1 特別なニーズ教育であるインクルーシブ教育と学びの多様化 西永 堅
[今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど!]
33 セルフアドボカシースキル 理論編 堀江まゆみ
[やりがいと手ごたえのある学校生活を生み出す「できる状況づくり」]
36 教科別の指導における「できる状況づくり」特別支援学校高等部編 近藤貴幸・二村 俊
[ユニバーサルデザインの視点を活かす! 通常の学級における個別最適な学びと協同的な学び]
40 学習困難な中学生への自己調整学習力の向上を通じた学習支援 後藤隆章・村松義之
[通級指導担当者からの発信 自立活動ホップ・ステップ・ジャンプ]
45 「心理的な安定」の項目を含む指導の実践 Part 2 福井のぶみ
[ICTで変えよう! 特別支援学級の授業づくり]
46 国語科の授業で行う効果的なタブレット端末の活用 泉 昂成・神原尚洋
51 [全国縦断 我が校の実践研究] 佐賀県立唐津特別支援学校
[実践レポート]
52 目標の達成に向けて、自ら行動を調整することができる生徒の育成 坂本 朗
[情報解説]
59 スマイルカット 赤松隆滋
[時流解題]
62 第62回全日本特別支援教育研究連盟全国大会徳島大会を終えて 井形啓二
[各地の特別支援教育]
66 山形県小・中学校特別支援教育研究会の取組 佐藤昌彦

60[図書紹介] 61[全知長から] 64[全特連コーナー] 67[編集室・次号予告] 68[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。
プロダクトNo 1281683432
出版社 東洋館出版社
発売日 毎月28日
販売サイト >>>公式サイトはこちら
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