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本・雑誌 初等教育資料
本・雑誌内容 『初等教育資料』は，小学校教育・幼稚園教育にかかわる先生方をはじめ，広く教育関係者を対象にして，初等教育の充実を図るための資料として，文部科学省教育課程課及び幼児教育課で刊行している教育月刊誌です。年間テーマに基づき，今日的な課題をとらえ，各教科，領域の関連的，横断的な視点から具体的なテーマで特集を組みます。また各特集は，論説や指導事例，座談会などによって，幅広い視点から特集テーマを深く掘り下げ，新しい教育の実践，研究に役立てるよう構成しています。教育界の最新動向をあますところなく，コンパクトにまとめ，先生方の明日への道標となる１冊です。
本・雑誌内容詳細 初等教育資料
2025年10月号 ● No.1064
INDEX

特集Ⅰ
個別最適な学びと
協働的な学びの一体的な充実
006 解　説　「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」のためのサポートマガジン『みるみる』基本編のポイント●文部科学省教育課程課教育課程企画室
011 事例１　【国語科】一人一人の読みたいを大切に、自立的に読み深めていく「読むこと」の学習●辻畑誠子
014 事例２　【社会科】〝その子らしさ〟からつくる社会科の学習と教師の役割●山崎鼓太郎
017 事例３　【算数科】対話とクラウドで一人一人の考えをつなぐわり算の筆算の学習●天野翔太
020 事例４　【理科】個別、協働、全体から、植物を共通性・多様性の視点で捉え、資質・能力を育成する授業づくり●佐伯岳彦
023 事例５　【生活科】子供一人一人の思いや願いの実現を支える環境づくりの工夫●田中遥
026 事例６　【音楽科】一人一人が活動の仕方を工夫しながら学ぶ器楽の学習●井口優芽
029 事例７　【図画工作科】一人一人の思いを生かした共同してつくりだす活動を通して●川真田心
032 事例８　【家庭科】一人一人の願いや思いを大切にした、生活を豊かにするための布を用いた製作の学習●徳橋ひろこ
035 事例９　【体育科】楽しさに触れ、資質・能力を育むマットを使った運動遊び●山野井允資
038 事例10　【外国語科】子供一人一人が伝えたい内容を考え、学び合いを通して内容を深める「書くこと」の指導●今西佑
041 事例11　【特別の教科 道徳】自己を見つめ、多面的・多角的に考える道徳科の指導の工夫●安生明日香
044 事例12　【総合的な学習の時間】個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を具現する３つのポイント●三星雄大
047 事例13　【特別活動】なりたい自分を描き、自主学習を充実する学級活動●長谷川絵美


特集Ⅱ　社会
問題解決の見通しをもつ活動の重視
054 解　説　子供が問題解決の見通しをもつ活動の重視●小倉勝登
058 事例１　子供が資料を基に問題解決の見通しをもつ学習活動の工夫―第６学年「国や地方公共団体の政治の働き―地域の開発や活性化―」―●山田ちひろ
062 事例２　子供がインタビューを基に追究の視点を明確にし、問題解決の見通しをもつ学習活動の工夫―第４学年「地域で受けつがれてきたもの」―●田中仁
066 事例３　子供が既習の視点を基に問題解決の見通しをもつ学習活動の工夫―第３学年「市のうつりかわり」―●井口奈美
070 事例４　社会的事象との出合いから問題解決の見通しをもつ学習活動の工夫―第５学年「低地のくらし」―●兼田和明
074 事例５　生成AIを効果的に活用して子供が問題解決の見通しを適切にもてるようにする学習活動の工夫―第５学年「我が国の食料生産　米作りの盛んな地域」―●下田みのり

002 巻頭言・子供と教育　チームづくりで拓く未来　本橋麻里
050 教育の扉　挑み続ける「鉄人」　桜井良太

連載
001 話題　極意は失敗の中に●岩田悟
078 子供が輝く学校づくり　４つの力で「挑み続ける、未来をつくる」学校づくり●門倉純一
080 指導主事アイ　学習指導要領に基づく社会科の授業づくり「私たちが大切にしたい学び」●田村忍
082 StuDX Style～新たな学びのステージ～　「つながる・ひらく・創り出す」～デジタル学習基盤を活かした特別活動の展開～●伊原正貴
084 特別支援教育　個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた授業デザイン―端末の意図的な活用を通して―●三好恵美
幼児教育
088 ［論説］一人一人の遊びの充実と協同的な活動●保木井啓史
092 ［事例］感じ、考え、夢中になって遊ぶ幼児を育む～友達との関わりを通して～●髙橋清香
096 ［幼保小の架け橋プログラムの推進］「学び」へとつなぐ交流活動を目指して●寒川友里
プロダクトNo 1248
出版社 東洋館出版社
発売日 毎月28日
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